4月17日，保山教育研究院开展云南省2025年度教育科学规划专项课题开题论证会，对“普通高中拔尖创新人才早期识别指标体系与应用研究”“区域大教研赋能课程教学改革的路径研究”两项课题进行开题论证。

开题论证会上，两位课题负责人分别从题目、研究内容、方法、人员分工、进度、经费预算、预期成果进行了开题汇报，保山学院的评审专家们结合《开题报告》质询互动，并对开题后的研究工作进行了针对性指导：一是注重学术逻辑，要紧扣研究题目厘清核心概念，从学术的维度弄清楚研究内容，优化研究方法；二是注重实践逻辑，要以问题、目标特别是成果为导向，细化人员分工，强化任务执行，明确成果转化，确保研究有序有效开展；三是注重细节要求，要在理论依据、人员分工、进度安排、成果量化、论文发表、运用转化及经费执行等方面做文章，特别要聚焦专项研究在咨询报告和服务决策上下功夫。经开题论证，两项课题通过开题进入了研究实施阶段。

云南省教育科学规划办对课题开题进行抽查并进行了研究指导。

课题开题后，保山教育研究院将严格按照要求管理好、指导好并服务好全程研究，确保催生成果并转化为具体的行动实践。两个课题组将按照评审专家的意见建议修改优化《开题报告》，并把《开题报告》作为“施工图”有效开展研究，旨在催生一批能落地、可复制、能推广的成果。

文：杨洪定

图：杨茜琨