在隆阳区板桥镇北麓，小永小学静静矗立，守护着柴河、秋山、苏家、小永及周边村落孩子们的求学梦想。作为一所全寄宿制乡村小学，孩子们每周日告别家人奔赴校园，周五才能归家与亲人团聚。

曾经，乡村寄宿校园的环境略显单调，课余生活也不够丰富，成了孩子们求学路上的小小遗憾。“刚住校那会儿，总觉得不习惯。在家的时候都是奶奶陪我睡，还经常给我讲故事。想家的时候，我就躲在被子里偷偷地哭。”如今，这样的画面，已经很少再出现。为了让孩子们进得来、留得住、学得好，学校从校园文化建设入手，让每一面墙、每一张餐桌、每一处角落，都变成有温度的教育空间。

走近小永小学，一面34米长的文化墙格外醒目。春日油菜金黄，夏日荷花清雅，秋日柿子丰收，冬日樱花温婉，把家乡的田园之美展现得淋漓尽致。墙面上，复兴号列车穿行在四季美景间，寓意着家乡连通四方、物产远销各地，也承载着孩子们走出乡村，逐梦远方的美好期盼。

餐厅是寄宿学生每日三餐相聚的温馨港湾，更是孩子们的沉浸式美育小课堂。墙面一隅，挂满了孩子们亲手制做的书签、种子博物馆，还有稚嫩的绘画和手工泥塑，每一件作品都透着童真童趣。用餐间隙，孩子们总会停下脚步，欣赏自己和同伴的作品，在不知不觉中感受艺术的美好，也慢慢收获成长的自信。小小的食堂，不仅有三餐的烟火气，更有美育润物无声的温润。

依托全寄宿制办学特点，学校把餐桌变成育人小阵地，将生活习惯培养、自理能力锻炼，融入一日三餐的点点滴滴，让寄宿生活处处都有教育意义。学校创新就餐管理模式，让每个孩子都当好餐桌小主人。分餐、摆桌、吃饭，全程由孩子们自主完成；饭后，大家一起收拾餐桌、清洗餐具、打扫卫生，在动手实践中慢慢褪去娇气，学会独立生活。学校还设置了“桌长”岗位，学生轮流履职，互相帮助，在日常相处中培养责任意识和合作能力。每逢冬至、端午，师生围坐一起包饺子、包粽子、闲话家常，其乐融融。远离父母的孩子们，在集体活动里感受传统节日的氛围，体会校园大家庭的温暖，想家的情绪慢慢消散，校园也成了他们另一个温暖的家。

小永小学坚持五育并举、因材施教，打造了丰富多彩的特色社团。舞蹈、象棋、篮球等社团，为孩子们搭建了展示自我、提升能力的平台，让每个孩子都能找到属于自己的闪光点。“以前觉得住校就是离开家，现在才发现，学校也是我的家。这里有香喷喷的饭菜，有一起长大的伙伴，还有像家人一样关心我的老师，我特别喜欢这样的校园生活！”一名六年级男生的心里话，说出了所有寄宿孩子的心声。

从环境单调的乡村校舍，到处处有景、温暖舒心的美丽校园；从刚住校时想家落泪，到把学校当成依靠的“新家”；从简单的看护陪伴，到教会孩子自理自立，成为生活小能手，小永小学的改变，藏在每一个细节里，更落在每一个孩子的成长中。

用心守护乡村孩童，用爱温暖寄宿时光。小永小学始终以文化浸润校园，以温情呵护成长，深耕乡村寄宿教育这片沃土，让每一个孩子都能在这里安心生活、快乐成长，在家乡的怀抱里，一步步奔赴属于自己的美好未来。

通讯员 杨娟